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Miss Chen

突然想到在网上建一个空间,方便新老朋友交流英语学习的经验,就有了这个博客。

 
 
 
 
 
 
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江苏省 盐城市 天蝎座

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[置顶] 江苏译林牛津初中7A英语单词表

2010-4-11 21:42:19 阅读3466 评论1 112010/04 Apr11

Unit 1

e-dog
master
year
grade
reading
club
everyone
be born
after
slim
long
music
hard
short
swimming
wear
glasses
enjoy
polite
helpful
hobby
badminton
volleyball
court
football field
swimming pool
swim
eat
fish
Maths
walk
fly
lunchtime
every
day
walking
drawing
always
weekend

作者  | 2010-4-11 21:42:19 | 阅读(3466) |评论(1) | 阅读全文>>

[置顶] 江苏译林牛津初中9A英语单词表

2010-6-7 21:16:34 阅读2661 评论0 72010/06 June7

用于新东方背单词,先复制粘贴到程序附件的记事本,保存并成批导入到新东方的书籍管理,OK!

star 

sign

bull

centaur 

crab 

ram 

divide  

similar   

characteristic  

energetic   

active   

impatient 

leader   

selfish   

stubborn   

patient  

curious    

outgoing 

save   

cooking  

confident  

modest   

作者  | 2010-6-7 21:16:34 | 阅读(2661) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] QQ聊天时麦克风没有声音解决方法

2010-8-3 12:11:18 阅读4021 评论0 32010/08 Aug3

第①步:首先保证你的麦克风(耳机)接电脑的输入输出端100%正确,别接错了,接错了,做什么都没用。(电脑的绿色端是声音输出的即播放音乐的,电脑的粉红色端是声音输入的即用来录音的)
第②步:情况一:右击桌面“我的电脑”--属性--硬件--设置管理器--声音视频和游戏控制器--这个项下面如果没有AC97或High Definition或其他长串的英文,或者存在黄色的问号。情况二:点击桌面左下角开始--控制面板--声音和音频设备--里面的所有设置都是灰色的,即是不可以用的。如果存在以上两种情况的任一种,这时你直接到www.drivergenius.com下载“驱动精灵”软件,安装好它后,双击打开--驱动更新--勾选“声音视频和游戏控制器”--开始更新--更新完毕后重启电脑。如

作者  | 2010-8-3 12:11:18 | 阅读(4021) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 高中英语全英文说课稿模板(精品推荐)

2010-7-26 21:49:58 阅读9903 评论8 262010/07 July26

  

Good afternoon, everyone, It’s my great pleasure to be here sharing my lesson withyou.The content of my lesson is Senior English for China Book1B Unit 16 Scientists at work. I’ll be ready to begin this lesson from five parts. Analysis of the teaching material, the teaching methods, the studying methods, the teaching procedure,and Blackboard design.First, let me talk about the teaching material.

作者  | 2010-7-26 21:49:58 | 阅读(9903) |评论(8) | 阅读全文>>

[置顶] 高中班主任德育案例

2010-10-25 21:35:10 阅读2145 评论5 252010/10 Oct25

高一(七)班主任工作德育案例

陈琳

一、背景

我所管理的高一(七)班,共有学生46人。相较于高一年级的其他7个班,我们班的特点是:男女生比例比较平均,但男生思想活跃者居多,易于接受新生事物,但又对现实缺乏辩证认识,学习目标不明确,学习能力差,学习主动性意识薄弱,纪律散漫,这无疑加大了班级管理的难度。另外,班里基本上没有尖子,尾巴却是挺重的,这也加大了成绩提高的难度。于是,在这么个大框架下,班里同学的问题也就相应的复杂一些。在班级管理的过程中,我很明确的一点是,学生既是管理的对象,也是管理的主体,教育的过程是师生之间不断交流的过程,既有各种信息的发出和反馈,又有情感的相互交流。教育学生的前提是理解学生,理解学生的前提是了解学生。所以,一切当从“了解”开始。如果老师不能了解、贴近学生的内心世界,就会增加施教的难度。无数成功的经验告诉我们,创设一种

作者  | 2010-10-25 21:35:10 | 阅读(2145) |评论(5) | 阅读全文>>

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